Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, направленных на развитие и укрепление мышц артикуляционного аппарата (языка, губ, мягкого нёба) для улучшения произносительной стороны речи. В работе логопеда артикуляционная гимнастика используется для коррекции дефектов произношения, повышения четкости и выразительности речи, а также для профилактики речевых нарушений у детей с раннего возраста.
Цели и задачи артикуляционной гимнастики
Артикуляционная гимнастика преследует различные цели и задачи, которые зависят от конкретного речевого нарушения у ребенка и его индивидуальных особенностей. Например:
1. Коррекция дефектов произношения — артикуляционная гимнастика помогает исправить у детей такие неточности звукопроизношения, как замена, искажение или пропуск звуков.
2. Улучшение четкости и ясности речи — упражнения по артикуляционной гимнастике помогают улучшить произношение звуков, что делает речь более понятной и выразительной.
3. Развитие мышц артикуляционного аппарата — упражнения по артикуляционной гимнастике направлены на развитие и укрепление мышц языка, губ и нёба, что улучшает контроль над ними и делает произношение звуков более точным.
4. Развитие слухового восприятия — артикуляционная гимнастика помогает детям научиться лучше различать звуки, что способствует развитию их слуха.
5. Подготовка к дальнейшему обучению — выполнение артикуляционной гимнастики помогает детям развивать навык произношения звуков, который необходим, например, для правильного чтения.
6. Повышение уверенности в себе — более четкая речь помогает детям чувствовать себя увереннее в общении со сверстниками и взрослыми.
Упражнения в артикуляционной гимнастике
В артикуляционной гимнастике есть два вида упражнений — статические и динамические.
Как правило, их используют вместе, чтобы обеспечить комплексный подход к тренировке мышц артикуляционного аппарата и достичь наилучших результатов в коррекции речевых нарушений.
Статические и динамические упражнения в артикуляционной гимнастике — это разные подходы к тренировке мышц артикуляционного аппарата.
Статические упражнения направлены на укрепление мышц артикуляционного аппарата. Во время выполнения этих упражнений ребенок должен удерживать определенное положение артикуляционных органов, например, держать язык на верхнем нёбе на протяжении десяти секунд.
Динамические упражнения приводят мышцы артикуляционного аппарата в действие и нужны, чтобы ребенок запомнил, как правильно двигать речевыми органами. Например, ребенок должен повторять движения языком или произносить какой-нибудь звук. Это помогает развить мышцы, что также важно для правильного произношения звуков.
При каких нарушения используют артикуляционную гимнастику
Артикуляционная гимнастика может использоваться для коррекции различных речевых нарушений, связанных с недостаточным контролем мышц артикуляционного аппарата и их неразвитостью. Например, она полезна при следующих речевых нарушениях:
1. Недостаточная четкость произношения звуков (дислалия)
При этом нарушении звуки дети заменяют одни звуки на другие или произносят их неправильно.
2. Нарушение ритма и интонации (диспросодия)
При этом нарушении дети произносят слова с неправильным ударением или не умеют изменять интонацию. Характерная черта этого нарушения — монотонность речи и ее аритмичность.
3. Недостаточная скорость и плавность речи (заикание)
При этом нарушении ребенок может говорить медленно, неуместно делать паузы, повторять отдельные звуки и окончания слов.
4. Недостаточная гибкость и контроль мышц артикуляционного аппарата (нарушение мышечного тонуса)
При этом нарушении ребенок может испытывать трудности с произношением определенных звуков или их сочетаний.
Артикуляционная гимнастика помогает укрепить и развить мышцы артикуляционного аппарата, что позволяет привести в норму скорость и плавность речи, ее интонацию и ритм.
